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“輔”育新光,“導(dǎo)”向未來|長春電子科技學(xué)院舉辦輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)

2025-01-07閱讀次數(shù): 編輯:學(xué)生工作處
    為進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),全方位提升輔導(dǎo)員工作水平,著重增強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)知識儲備與技能素養(yǎng),聚焦心理危機(jī)管理、危機(jī)事件應(yīng)急處置能力的培養(yǎng),積極推動“三全育人”與黨團(tuán)一體化建設(shè)落地落實(shí),助力學(xué)生工作提質(zhì)增效,開創(chuàng)育人工作新局面。1月2日—4日,我校在主樓313會議室組織研習(xí)為期兩天半的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
 

 
    特別邀請到吉林大學(xué)學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心主任、副教授,吉林省高校大學(xué)生心理健康專家咨詢指導(dǎo)組成員——朱麗雅博士;長春市第六醫(yī)院心理治療師、吉林省心理咨詢師協(xié)會理事——付佳老師;吉林師范大學(xué)學(xué)生處副處長、副教授、二級心理咨詢師——趙東方老師來我校開展培訓(xùn)。
 

 
    在朱麗雅老師精心設(shè)計(jì)的心理危機(jī)管理培訓(xùn)課程中,輔導(dǎo)員們深入學(xué)習(xí)了心理危機(jī)的識別、預(yù)防、干預(yù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié),并細(xì)致了解了危機(jī)干預(yù)的后續(xù)工作。朱老師從精神衛(wèi)生法的角度出發(fā),揭示了危機(jī)干預(yù)工作的法律框架和實(shí)踐要點(diǎn)。她運(yùn)用一系列鮮活的案例,讓輔導(dǎo)員們對心理危機(jī)有了更加深刻的認(rèn)識,為他們提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大家一致表示,會將這些寶貴的知識應(yīng)用于日常工作中,為學(xué)生的全面成長和幸福未來提供堅(jiān)實(shí)的保障。 

 


 
    付佳老師通過“輔導(dǎo)員壓力舒緩團(tuán)體心理沙龍”活動,幫助輔導(dǎo)員剖析日常面臨的多重壓力源,引導(dǎo)大家識別并理解壓力的根源。她運(yùn)用專業(yè)的心理學(xué)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了壓力測試、小組討論等多種互動環(huán)節(jié),讓輔導(dǎo)員們在輕松愉快的氛圍中,深入探索自己的內(nèi)心世界,找到應(yīng)對壓力的有效方法。輔導(dǎo)員們不僅學(xué)會了如何正視自己的壓力,還掌握了一些實(shí)用的壓力管理技巧。本次活動不僅幫助大家緩解了工作壓力,同時也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。
 

    趙東方老師深入剖析“三全育人”的深刻內(nèi)涵,詳細(xì)闡述了全員、全過程、全方位協(xié)同發(fā)力在學(xué)生成長進(jìn)程中的關(guān)鍵引領(lǐng)作用,為后續(xù)黨團(tuán)一體化活動筑牢了堅(jiān)實(shí)的理論根基。她表示,輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生工作的前沿主力軍,肩負(fù)著“三全育人”的重任,是推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的核心力量。于黨團(tuán)建設(shè)工作而言,需在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)深度整合融通,凝聚育人合力;在實(shí)踐落地階段,精準(zhǔn)施策開展各類活動,依托豐富多彩的主題團(tuán)日、生動鮮活的黨課學(xué)習(xí)等多元形式,充分點(diǎn)燃學(xué)生對黨團(tuán)的熱情,激發(fā)他們積極投身其中的追求。與此同時,輔導(dǎo)員個人成長同樣不容忽視,搭建豐富多樣的學(xué)習(xí)平臺,助力輔導(dǎo)員持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng),以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的能力投入到育人事業(yè)中,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人不懈努力。

    參會的輔導(dǎo)員在三位主講人的帶領(lǐng)講解下,結(jié)合自身的工作經(jīng)歷,分組對相應(yīng)的案例進(jìn)行研討,從信息收集的及時性、研判團(tuán)隊(duì)的組建與寫作,到應(yīng)對策略的制定實(shí)施,毫無保留的呈現(xiàn)出來,引發(fā)全場熱烈的討論。 

 

 

    通過此次培訓(xùn),有效的增強(qiáng)了輔導(dǎo)員對學(xué)生心理問題的識別能力,掌握了心理輔導(dǎo)技巧,同時也構(gòu)建了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。促進(jìn)“三全育人”,做到全員、全過程、全方位育人。全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)新時代立德樹人工程,加快構(gòu)建和完善思想政治工作體系,推動教育強(qiáng)國建設(shè)向更高水平更高層次邁進(jìn)。

    參與培訓(xùn)的輔導(dǎo)員紛紛表示,此次培訓(xùn)內(nèi)容“干貨”滿滿、受益匪淺。他們將以培訓(xùn)所學(xué)為指引,立足崗位,深入學(xué)生群體,精準(zhǔn)識別學(xué)生需求,助力學(xué)生成長成才,為學(xué)校的學(xué)生工作注入新的活力、邁向新高度。未來,學(xué)校也將以此次培訓(xùn)為契機(jī),持續(xù)深耕輔導(dǎo)員培訓(xùn)領(lǐng)域,優(yōu)化培訓(xùn)課程體系,豐富培訓(xùn)形式,全方位打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍,為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。